# 6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 2. Kitap Sayfa 109 Cevapları ve Çözümleri (2025-2026)

**URL:** <https://sorumatik.co/t/6-sinif-fen-bilimleri-ders-kitabi-2-kitap-sayfa-109-cevaplari-ve-cozumleri-2025-2026/681092>\
**Category:** 6. Sınıf\
**Tags:** dk-donem-2025-2026, dk-materyal-ders-kit, dk-yayinevi-meb, dk-ders-fen-bilimler\
**Created:** [Ağustos 8, 2026, 9:34ös UTC](https://sorumatik.co/t/6-sinif-fen-bilimleri-ders-kitabi-2-kitap-sayfa-109-cevaplari-ve-cozumleri-2025-2026/681092 "2026-08-08T21:34:37Z")\
**Posts on this page:** 1\
**Page:** 1

<div class="post-metadata">

**Author:** ![Dersnotu](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/dersnotu/32/3037_2.png) [@Dersnotu](https://sorumatik.co/u/Dersnotu)\
**Post date:** [Ağustos 8, 2026, 9:34ös UTC](https://sorumatik.co/t/6-sinif-fen-bilimleri-ders-kitabi-2-kitap-sayfa-109-cevaplari-ve-cozumleri-2025-2026/681092/1 "2026-08-08T21:34:37Z")

</div>

## Soru 1

### Örnek cevap / çözüm yolu

Üçer veya dörder kişilik gruplar oluşturulur. Her grupta konuşmaları yönlendiren, not alan, afiş hazırlayan ve sunum yapan öğrenciler görev paylaşımı yapabilir.

Kontrol: Grup çalışmasında herkesin bir sorumluluk alması ortak çalışmayı kolaylaştırır.

## Soru 2

### Örnek cevap / çözüm yolu

Biyoçeşitliliği tehdit eden faktörler şunlardır:

- Mera alanlarının sürülmesi ve aşırı otlatma
- Orman yangınları
- Yerel ürün çeşitlerinin yerini yüksek verimli ürünlerin alması
- Şehirleşme ve endüstrileşme
- Ormanların tahrip edilmesi
- Tarımsal ilaç ve aşırı gübre kullanımı
- İklim değişikliği ve kuraklık
- Nüfus artışı
- Doğa kaynaklı afetler
- Çevre kirliliği
- Aşırı avlanma

Kontrol: Bu etkenler canlıların yaşam alanlarını, besin kaynaklarını veya üreme koşullarını olumsuz etkiler.

## Soru 3

### Örnek cevap / çözüm yolu

Biyoçeşitliliği tehdit eden faktörlere karşı sorumluluklarımız şunlardır:

- Ormanları ve diğer doğal çevreleri korumak
- Yangın riskine karşı ateş yakmamak ve görülen yangınları yetkililere bildirmek
- Atıkları çevreye bırakmamak, geri dönüşüme katkı sağlamak
- Su, toprak ve havayı kirletmemek
- Nesli tükenme tehlikesi bulunan canlıları korumak
- Kaçak ve aşırı avlanmaya karşı duyarlı olmak
- Tarımsal ilaçların ve gübrelerin bilinçsiz kullanımını önlemek

Kontrol: Bu davranışlar çevrenin korunmasına ve canlı türlerinin devamına katkı sağlar.

## Soru 4

### Örnek cevap / çözüm yolu

Arkadaşlarımızın farklı fikirlerine saygı duyarız. Her öğrenci düşüncesini söz kesmeden açıklar, grup üyeleri fikirleri dikkatle dinler ve ortak çözüm önerileri belirler.

Kontrol: Farklı görüşler, biyoçeşitliliği korumak için daha fazla çözüm üretilmesini sağlar.

## Soru 5

### Örnek cevap / çözüm yolu

Afiş başlığı olarak “Biyoçeşitliliği Korumak Hepimizin Görevi” yazılabilir. Afişte orman yangını, çevre kirliliği, aşırı avlanma ve iklim değişikliği gibi tehditlere; ağaç dikme, geri dönüşüm yapma, suyu tasarruflu kullanma ve canlıların yaşam alanlarını koruma çözümlerine yer verilebilir.

Kontrol: Afiş, tehditleri ve bu tehditlere karşı sorumluluklarımızı açık ve anlaşılır biçimde göstermelidir.

* * *

### Kitapta kolayca gezin

[← **Önceki sayfa: 108**](https://sorumatik.co/t/6-sinif-fen-bilimleri-ders-kitabi-2-kitap-sayfa-108-cevaplari-ve-cozumleri-2025-2026/681091) · [📘 **Fen Bilimleri Ders Kitabı 2. Kitap cevapları**](https://sorumatik.co/t/6-sinif-fen-bilimleri-ders-kitabi-2-kitap-cevaplari-sayfa-sayfa-cozumler-2025-2026/680979) · [**Sonraki sayfa: 110** →](https://sorumatik.co/t/6-sinif-fen-bilimleri-ders-kitabi-2-kitap-sayfa-110-cevaplari-ve-cozumleri-2025-2026/681093)