# 5. Sınıf Türkçe Ders Kitabı 2. Kitap Sayfa 84 Cevapları ve Çözümleri

**URL:** <https://sorumatik.co/t/5-sinif-turkce-ders-kitabi-2-kitap-sayfa-84-cevaplari-ve-cozumleri/674331>\
**Category:** 5. Sınıf\
**Tags:** dk-donem-2025-2026, dk-materyal-ders-kit, dk-ders-turkce, dk-yayinevi-meb\
**Created:** [Ağustos 4, 2026, 11:41öö UTC](https://sorumatik.co/t/5-sinif-turkce-ders-kitabi-2-kitap-sayfa-84-cevaplari-ve-cozumleri/674331 "2026-08-04T11:41:33Z")\
**Posts on this page:** 1\
**Page:** 1

<div class="post-metadata">

**Author:** ![Dersnotu](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/dersnotu/32/3037_2.png) [@Dersnotu](https://sorumatik.co/u/Dersnotu)\
**Post date:** [Ağustos 4, 2026, 11:41öö UTC](https://sorumatik.co/t/5-sinif-turkce-ders-kitabi-2-kitap-sayfa-84-cevaplari-ve-cozumleri/674331/1 "2026-08-04T11:41:33Z")

</div>

## Soru 1

### Örnek cevap / çözüm yolu

Karşılaştırılacak unsur olarak **kahramanların davranış ve karakter özellikleri** seçilebilir. **Nasreddin Hoca** olaylara pratik ve düşündürücü çözümler bulan bir kahramandır. **Tatlı Günler** metnindeki Mehmet ise babasının emeğini dikkatle gözlemleyen, ailesine değer veren bir çocuktur.

Kısa kontrol: Karşılaştırma için metinlerdeki kahramanların davranışları seçildi ve metindeki kanıtlarla ilişki kuruldu.

## Soru 2

### Örnek cevap / çözüm yolu

İki metinde de kahramanlar günlük yaşam içindeki bir durumla karşılaşır. Nasreddin Hoca, karşılaştığı olaylarda zekâsını kullanarak insanları düşündürür. Mehmet ise babasının yaz mevsimindeki emeğini sevgi ve hayranlıkla anlatır. Bu nedenle metinlerin olayları ve kahramanları farklıdır; ancak ikisinde de insanlara değerli bir düşünce kazandırma amacı vardır.

Kısa kontrol: Benzerlik ve farklılıklar, seçilen kahramanlar ve onların davranışları üzerinden açıklandı.

## Soru 3

### Kısa cevap

Mehmet, babasının yazın çalışmasını **emek verici, yorucu ve değerli** bir iş olarak anlatmaktadır. Babasının çalışkanlığını sevgiyle ve hayranlıkla dile getirir.

Kısa kontrol: Cevap, Mehmet’in babasının emeğine yönelik olumlu bakış açısını yansıtır.

## Soru 4

### Örnek cevap / çözüm yolu

Mehmet’in annesi şöyle anlatabilirdi: “Babanız yaz boyunca ailemiz için çok çalışıyor. Bazen yoruluyor ama bizlerin mutlu olması için işini sabırla sürdürüyor. Onun emeğini takdir etmeli ve ona yardımcı olmalıyız.”

Kısa kontrol: Konuşmada annenin bakış açısı, duygu ve düşünceleri açıkça yer aldı.

## Soru 5

### Örnek cevap / çözüm yolu

“Babamın yazın çok çalıştığını görünce hem üzülüyorum hem de onunla gurur duyuyorum. Ailemizin ihtiyaçları için emek verdiğini biliyorum. Ona yardım etmek ve yorulduğunda yanında olmak istiyorum.”

Kısa kontrol: Konuşmada seçilen kişinin bakış açısı ile duygu ve düşünceler birlikte verildi.

## Soru 6

### Örnek cevap / çözüm yolu

Konuşmanızı bitirdikten sonra ölçütleri kendinize göre işaretleyiniz:

- Mehmet’in konuyu nasıl anlattığını inceledim.
- Seçtiğim kişinin bakış açısıyla konuşmamı yaptım.
- Duygu ve düşüncelerime konuşmamda yer verdim.
- Konu dışına çıkmadan konuşmamı tamamladım.

Her ölçüt için çalışmanıza uygun olan **Evet** , **Kısmen** ya da **Hayır** seçeneğini işaretleyiniz.

Kısa kontrol: Bu bölüm kişisel değerlendirmedir; işaretleme, yapılan konuşmaya göre belirlenmelidir.

## Soru 7

### Örnek cevap / çözüm yolu

Karekodu okutup “Mirnav Dostları” metnini dikkatle dinleyiniz. Dinlerken kahramanları, yaşanan olayı, sorunu ve çözüm önerilerini kısa notlar hâlinde yazınız.

Kısa kontrol: Dinleme görevi, metin ses kaydı dinlenerek tamamlanır.

## Soru 8

### Örnek cevap / çözüm yolu

Metni dinledikten sonra içeriği en iyi yansıtan kelimeleri belirleyiniz. Örnek olarak metinde çocukların bir soruna çözüm aradığı anlaşılıyorsa şu kelimeler seçilebilir: **çocuklar, dostluk, yardım, merhamet, çözüm, dayanışma**.

Kısa kontrol: Seçilen kelimeler metnin ana fikrini ve yardımcı fikirlerini yansıtmalıdır.

## Soru 9

### Örnek cevap / çözüm yolu

Seçilen kelimeler, metnin içeriğiyle ilişkilidir. **Çocuklar** ve **dostluk** kelimeleri kahramanları ve aralarındaki ilişkiyi anlatır. **Yardım** , **merhamet** ve **dayanışma** kelimeleri metindeki soruna yaklaşımı gösterir. **Çözüm** kelimesi ise çocukların problemi gidermek için öneri sunduğunu belirtir.

Kısa kontrol: Açıklamada kelimelerin metindeki olay, kahramanlar ve ana fikirle bağlantısı kuruldu.

* * *

### Kitapta kolayca gezin

[← **Önceki sayfa: 83**](https://sorumatik.co/t/5-sinif-turkce-ders-kitabi-2-kitap-sayfa-83-cevaplari-ve-cozumleri/674330) · [📘 **Türkçe Ders Kitabı 2. Kitap cevapları**](https://sorumatik.co/t/5-sinif-turkce-ders-kitabi-2-kitap-cevaplari-sayfa-sayfa-cozumler/673237) · [**Sonraki sayfa: 85** →](https://sorumatik.co/t/5-sinif-turkce-ders-kitabi-2-kitap-sayfa-85-cevaplari-ve-cozumleri/674332)