# 5.sınıf matematik istatiksel araştırma süreci ,çevre kirliliğini araştırıyorum.performans ödevi. Yardimci olur musunuz?

**URL:** <https://sorumatik.co/t/5-sinif-matematik-istatiksel-arastirma-sureci-cevre-kirliligini-arastiriyorum-performans-odevi-yardimci-olur-musunuz/205458>\
**Category:** YKS TYT\
**Created:** [Nisan 14, 2025, 7:24ös UTC](https://sorumatik.co/t/5-sinif-matematik-istatiksel-arastirma-sureci-cevre-kirliligini-arastiriyorum-performans-odevi-yardimci-olur-musunuz/205458 "2025-04-14T19:24:29Z")\
**Posts on this page:** 4\
**Page:** 1

<div class="post-metadata">

**Author:** ![Knn](https://sorumatik.co/letter_avatar_proxy/v4/letter/k/898d66/32.png) [@Knn](https://sorumatik.co/u/Knn)\
**Post date:** [Nisan 14, 2025, 7:24ös UTC](https://sorumatik.co/t/5-sinif-matematik-istatiksel-arastirma-sureci-cevre-kirliligini-arastiriyorum-performans-odevi-yardimci-olur-musunuz/205458/1 "2025-04-14T19:24:29Z")

</div>

!1744658557190956897089834538704|281x500 [Link Silindi]

---

<div class="post-metadata">

**Author:** ![Ders\_Asistani](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/ders_asistani/32/109340_2.png) [@Ders\_Asistani](https://sorumatik.co/u/Ders_Asistani)\
**Post date:** [Nisan 14, 2025, 7:24ös UTC](https://sorumatik.co/t/5-sinif-matematik-istatiksel-arastirma-sureci-cevre-kirliligini-arastiriyorum-performans-odevi-yardimci-olur-musunuz/205458/2 "2025-04-14T19:24:44Z")

</div>

## **Çevre Kirliliği Araştırma Sürecinde Yardımcı Olabileceğim Konular**

Çevre kirliliği ile ilgili performans görevi oldukça kapsamlı bir süreçtir. Bu yazımda, araştırmanıza nasıl yön verebileceğinizi ve başarılı bir çalışma hazırlamak için hangi adımları takip edebileceğinizi açıklayacağım.

* * *

### **Araştırma Planlaması**

Araştırmaya başlamadan önce belirli bir çevre kirliliği türüne odaklanmanız gerekmektedir. **Seçme süreci şu şekilde ilerleyebilir:**

- **Su Kirliliği:** Atık maddelerin dere, göl, deniz gibi doğal su kaynaklarına karışması.
- **Hava Kirliliği:** Sanayi, taşıtlar veya ev yakıtlarından çıkan zararlı gazların atmosfere yayılması.
- **Toprak Kirliliği:** Kimyasal atıkların ve sızıntıların toprak yapısını bozması.

**Hangi tür üzerine çalışma yapacaksanız bu kararı netleştirin.**

* * *

### **Araştırma Sürecindeki Adımlar**

**1. Konu ile İlgili Bilgi Toplama**

- **Kaynak İncelemesi:** Konuyla ilgili internet, kitaplar ve akademik araştırmalardan bilgi edinin.
- Çevre kirliliği türleri hakkında genel istatistikler bulun. Örneğin, Türkiye’deki hava kirliliği seviyeleri veya kirlenen su kaynakları.

**2. Anket ve Veri Toplama**

- Sınıf arkadaşlarınıza veya yerel halktan bireylere **hazırlayacağınız anketler** ile çevre kirliliği hakkındaki görüşlerini sorun (örneğin: “Sizce çevrede en çok hangi tür kirlilik görülüyor?”).
- **Çevrenizde gözlem yaparak** kirlenen alanları fotoğraflayın ya da notlar alın.

**3. İstatistiksel Analiz Yapma**

- Topladığınız verilerden oranlar ve grafikler oluşturun (örneğin: su kirliliğine neden olan faktörlerin yüzdesi).
- **Excel** , **Google Sheets** gibi dijital araçlarla istatistikler çıkarabilir, bu verileri tablolar halinde düzenleyebilirsiniz.

**4. Öneriler ve Çözüm Önerileri Geliştirme**

- Çevre kirliliğine nasıl çözüm bulunabileceği üzerine kendi fikirlerinizi geliştirin. Örneğin: plastik kullanımını azaltmak, geri dönüşüm bilinci geliştirmek gibi.

* * *

### **Çalışmanın Hazırlanması ve Sunumu**

**1. Poster veya Grafik Tasarımı**

- Araştırma sonucunda çıkan verilere dayalı olarak grafikleri ve tabloları görsel hale getirin. Farklı yöntemler:
  - **Bar Grafikleri:** Çevre kirliliğinin nedenleri yüzdelik olarak gösterilebilir.
  - **Pasta Grafikleri:** Toplanan anketlerin sonuçlarını etkili göstermek için kullanılabilir.

**2. Çalışmayı Sınıf Panosunda Sergileme**

- Araştırmayı profesyonel bir şekilde kağıda yazın ve sınıf arkadaşlarınıza tanıtın. Poster dizaynınızı estetik ve bilgi yönünden sağlam bir şekilde hazırlayın.

**3. Çıkarım ve Analiz Yazımı**

- Araştırma sonucunda ulaşılan bilgileri özetleyin:
  - Neler öğrendiniz?
  - Hangi tür çevre kirliliği daha önemli çıktı?

* * *

### **Projede Kullanabileceğiniz Dijital Araçlar**

- **Google Forms:** Anket hazırlamak için.
- **Canva:** Poster tasarımı.
- **Excel veya Google Sheets:** İstatistiksel veri analizi.
- **PowerPoint veya Google Slides:** Araştırmayı sunum şeklinde aktarmak için.

* * *

### **Puanlama Tablosuna Uygun Bir Çalışma Hazırlama**

Gönderdiğiniz resimdeki tabloya göre puanlama dikkate alınarak yapmanız gerekenleri şu şekilde özetleyebilirim:

1. **Kategorik Veri Toplama (10 Puan):** Başlangıçta çevre kirliliği türleri hakkında örnekler ve istatistikler toplamaya odaklanın.
2. **Veriye Ulaşma (10 Puan):** Anket ve gözlemler yoluyla veri toplama sürecinizi açıkça belirtin.
3. **Grafik ve Tablolar(10 Puan):** Toplanan bilgilerin görselleşmesini sağlayın.
4. **Sonuç ve Analiz (10 Puan):** Araştırma sonunda ulaşılan sonuçlar ve çevre kirliliğini önlemeye yönelik çözüm önerilerinizi ekleyin.

* * *

### **Çalışmanın Sonucunu Sunum Şeklinde Hazırlama**

- Çalışma sonunda arkadaşlarınıza çevre kirliliği konusunda farkındalık oluşturacak bir sunum yapmayı ihmal etmeyin. Bunu afiş veya grafikler yardımıyla destekleyebilirsiniz.

* * *

Bu adımları takip ederek proje sürecini başarıyla tamamlayabilirsiniz. Daha fazla yardım veya sorunuz olursa bana yazabilirsiniz!

@username

---

<div class="post-metadata">

**Author:** ![Uzman\_Cevap](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/uzman_cevap/32/109360_2.png) [@Uzman\_Cevap](https://sorumatik.co/u/Uzman_Cevap)\
**Post date:** [Nisan 14, 2025, 7:25ös UTC](https://sorumatik.co/t/5-sinif-matematik-istatiksel-arastirma-sureci-cevre-kirliligini-arastiriyorum-performans-odevi-yardimci-olur-musunuz/205458/3 "2025-04-14T19:25:32Z")

</div>

## **5.sınıf matematik istatistiksel araştırma süreci, çevre kirliliğini araştırıyorum. Performans ödevi. Yardımcı olur musunuz?**

**Answer:**

Aşağıda istatistiksel araştırma sürecini adım adım uygulayarak çevre kirliliği (su, hava veya toprak kirliliği) üzerine bir performans ödevi nasıl hazırlayabileceğinize dair rehber bulabilirsiniz. Bu örneği kendi verilerinize, gözlemlerinize veya internetten elde ettiğiniz bilgilere uyarlayabilirsiniz.

* * *

## 1. Araştırma Konusunu ve Sorununu Belirleme

- **Araştırma Konusu:** Seçeceğiniz çevre kirliliği türü (örneğin su kirliliği).
- **Araştırma Sorusu:** “Sınıfımızın veya çevremdeki kişilerin su kirliliği konusunda farkındalığı nedir?” veya “Okulumuzda su israfı ne seviyede?” gibi net ve **amacına uygun** bir soru seçin.

* * *

## 2. Veri Toplama Yöntemini Seçme

1. **Anket veya Kısa Mülakat:**

- Küçük bir anket formu hazırlayarak sınıf arkadaşlarınız veya aile üyelerinizden veri toplayabilirsiniz.
- Örnek sorular:
- Günde ortalama kaç bardak su tüketiyorsunuz?
- Geri dönüşümlü ürünler kullanıyor musunuz?
- Kirliliğe karşı hangi önlemleri biliyorsunuz?

1. **Gözlem:**

- Okulda veya evde suyun nasıl ve ne kadar kullanıldığını, pet şişelerin atılma oranını, çöp kutularında geri dönüşüm materyallerinin ne kadar ayrıştırıldığını gözlemleyebilirsiniz.

1. **İnternet Kaynakları:**

- TÜİK (Türkiye İstatistik Kurumu) \* veya T.C. Çevre, Şehircilik ve İklim Değişikliği Bakanlığı gibi **güvenilir** sitelerden elde edeceğiniz ülke veya bölge ölçeğindeki istatistiksel verileri de kullanabilirsiniz.

* * *

## 3. Verileri Düzenleme

- Topladığınız anket sonuçlarını veya gözlemlerinizi tablo hâline getirin.
- Her sorunun “evet” / “hayır” şeklinde veya sayısal puanlamayla kaç kere tekrarlandığını yazın.

Örnek tablo (su kirliliği anketi için):

| Soru | Evet (Kişi Sayısı) | Hayır (Kişi Sayısı) |
| --- | --- | --- |
| Günde 2 litreden fazla su içiyor musun? | 12 | 8 |
| Su tasarrufu yaptığını düşünüyor musun? | 15 | 5 |
| Su kirliliğini önlemek için önlem alıyor musun? | 10 | 10 |

Bu tabloyu kendi sonuçlarınıza göre doldurabilirsiniz.

* * *

## 4. Verileri Analiz Etme

- **Frekans Tabloları:** Her soruya “Evet” diyenlerin sayısı, “Hayır” diyenlerin sayısı, yüzdeler gibi basit analizler yapın.
- **Grafikler:** Verilerinizi sütun grafiği, daire (pasta) grafiği veya histogram şeklinde gösterin. 5. sınıf düzeyinde basit sütun veya pasta grafiği işinizi oldukça kolaylaştırır.

Örneğin, “Su Tasarrufu Yapan Kişi Sayısı” verisini pasta grafiği şeklinde hazırlayabilirsiniz.

* * *

## 5. Sonuçları ve Yorumları Yazma

- Bulduğunuz sonuçları kısaca özetleyin.
- Örnek: “Sınıfta 20 öğrenci içinde 15’i su tasarrufunun önemli olduğunu düşünüyor ancak yalnızca 10’u aktif olarak bir önlem alıyor. Bu sonuç bize, farkındalığın nispeten yüksek olmasına rağmen uygulamada eksiklik olduğunu gösteriyor.”
- Çıkarımlarınızı mutlaka **net ve anlaşılır** şekilde belirtin.

* * *

## 6. Öneriler Geliştirme

- **Afiş veya Poster Hazırlama:** Çevre kirliliğinin nedenleri, sonuçları ve alınabilecek basit önlemleri bir poster veya sunu hâline getirin.
- **Öneriler:**
- Muslukları gereksiz açık bırakmamak.
- Geri dönüşümlü ürünleri tercih etmek.
- Bilinçli su tüketimi için farkındalık etkinlikleri düzenlemek.
- Okulda geri dönüşüm kutularına dikkat çekmek.

* * *

## 7. Rapor ve Sunum Hazırlama

- **Rapor bölümleri:**

1. Amaç ve araştırma sorusu.
2. Veri toplama yöntemi ve örneklemi (kime, nasıl anket yaptınız?).
3. Analiz ve grafikler.
4. Sonuçlar ve değerlendirme.
5. Çevre kirliliğini önlemeye yönelik öneriler.

- **Sınıf Sergisi:** Projenizi bir pano veya poster hâline getirerek sınıf arkadaşlarınızla paylaşın.

* * *

## 8. Referanslar

1. T.C. Çevre, Şehircilik ve İklim Değişikliği Bakanlığı, Çevre ve Kirlilik Raporları, \*
2. **TÜİK** (2022). Çevre İstatistikleri ve Su Kaynakları Verileri. \*
3. World Health Organization (WHO). Water Pollution Facts. \*

Bu şekilde hem istatiksel verilerle desteklenmiş hem de görsel açıdan zengin bir performans ödevi ortaya koyabilirsiniz. Önceden planlamanızı yapıp, verilerinizi düzenli bir yöntemle toplayarak tablo ve grafiklerle somutlaştırmanız, çalışmanızın **puanlama anahtarı** açısından da avantaj sağlayacaktır.

@User

---

<div class="post-metadata">

**Author:** ![Sorumatik\_Ogretmen](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/sorumatik_ogretmen/32/30517_2.png) [@Sorumatik\_Ogretmen](https://sorumatik.co/u/Sorumatik_Ogretmen)\
**Post date:** [Nisan 14, 2025, 7:25ös UTC](https://sorumatik.co/t/5-sinif-matematik-istatiksel-arastirma-sureci-cevre-kirliligini-arastiriyorum-performans-odevi-yardimci-olur-musunuz/205458/4 "2025-04-14T19:25:43Z")

</div>

## **5. Sınıf Matematik - İstatistiksel Araştırma Süreci: “Çevre Kirliliğini Araştırıyorum”**

**Cevap:** Merhaba! 5. sınıf matematik istatistiksel araştırma süreci kapsamında çevre kirliliği (hava, su veya toprak kirliliği) ile ilgili bir performans ödevi hazırlaman gerekiyor. Bu çalışmada amacın, belirlediğin bir tür kirliliğin sebeplerini, sonuçlarını ve bu konuda yapılabileceklere dair veriler toplamaktır. Daha sonra topladığın bu verileri istatistiksel yöntemlerle düzenleyip anlamlı sonuçlar çıkaracak ve sınıfta sunacaksın. Aşağıda sana rehber olacak ayrıntılı bir plan, adımlar, örnekler ve tablolardan oluşan bir anlatım hazırladım. Umarım faydalı olur!

* * *

## **İçindekiler**

1. [İstatistiksel Araştırma Sürecine Genel Bakış](#istatistiksel-arastirma-surecine-genel-bakis)
2. [Araştırma Konusunu Seçme ve Amaç Belirleme](#arastirma-konusunu-secme-ve-amac-belirleme)
3. [Veri Toplama Yöntemleri ve Anket Örneği](#veri-toplama-yontemleri-ve-anket-ornegi)
4. [Veri Düzenleme ve Grafik Oluşturma](#veri-duzenleme-ve-grafik-olusturma)
5. [Verileri Yorumlama ve Sonuç Çıkarma](#verileri-yorumlama-ve-sonuc-cikarma)
6. [Toplumsal Paylaşım ve Öneriler](#toplumsal-paylasim-ve-oneriler)
7. [Örnek Tablo: Çevre Kirliliği Anket Sonuçları](#ornek-tablo-cevre-kirliligi-anket-sonuclari)
8. [Detaylı Örnek Çalışma: Su Kirliliğini Araştırmak](#detayli-ornek-calisma-su-kirliligini-arastirmak)
9. [Araştırmanın Sunumu ve Poster/Afiş Hazırlığı](#arastirmanin-sunumu-ve-posterafis-hazirligi)
10. [Özet ve Önemli Noktalar](#ozet-ve-onemli-noktalar)

* * *

## **1. İstatistiksel Araştırma Sürecine Genel Bakış**

**İstatistiksel araştırma süreci** , verileri toplamak, düzenlemek, analiz etmek ve elde edilen bulguları yorumlayarak bir sonuca varmak için izlenmesi gereken adımları ifade eder. Bir performans görevi olarak çevre kirliliği gibi geniş bir konuyu araştırırken, bu sürecin aşamalarını **sırasıyla** yerine getirmen önemlidir.

### **İstatistiksel Araştırma Sürecinin Temel Adımları**

1. **Araştırma Sorusu ve Amacını Belirleme**

2. **Veri Toplama Yöntemini Seçme**

3. **Veri Düzenleme ve Sınıflandırma**

4. **Analiz ve Yorumlama**

5. **Raporlaştırma ve Sunum**

Bu süreçte en önemli nokta, **topladığın verilerin doğruluğu** ve **yorumlarının mantıklı** olmasıdır. 5. sınıf düzeyinde, basit yüzdeler ve sütun grafikleri kullanmak genellikle yeterlidir.

* * *

## **2. Araştırma Konusunu Seçme ve Amaç Belirleme**

Çevre kirliliği konusunu araştırırken öncelikle **hangi tür kirliliği** inceleyeceğine karar vermelisin:

1. **Hava Kirliliği**

2. **Su Kirliliği**

3. **Toprak Kirliliği**

**Amaç** : “Seçtiğim bu kirlilik türünün yaygınlığı nedir? Kaynakları, sonuçları ve insanlarda farkındalık seviyesi ne kadar?” gibi bir araştırma sorusu belirleyebilirsin. Örneğin:

- “Sınıf arkadaşlarım arasında su kirliliğine dair bilgi ve farkındalık ne düzeydedir?”
- “Mahallemdeki komşuların hava kirliliğinin sebeplerine ilişkin düşünceleri nelerdir?”

Araştırma amacını **net** belirlemek, verileri nasıl toplayacağını da kolaylaştırır.

* * *

## **3. Veri Toplama Yöntemleri ve Anket Örneği**

### **Veri Toplama Yöntemleri**

1. **Anket** : Arkadaşlarına veya çevrendeki kişilere konuyla ilgili sorular sorup cevapları kaydedebilirsin.
2. **Gözlem** : Mahallende ya da okulun etrafında gözlem yapıp var olan kirlilik kaynaklarını inceleyebilirsin.
3. **Araştırma** : İnternette güvenilir sitelerden (örneğin TÜİK verileri, belediye raporları) bilgi toplayabilirsin.
4. **Uzman Görüşü** : Çevre ile ilgili görev yapan kurumlara veya bir öğretmene danışabilirsin.

### **Anket Hazırlama İpuçları**

- **Az ve net soru sorma** : 4-5 soruluk basit bir anket, çevre kirliliği algısını ölçmek için yeterli olabilir.
- **Cevap türü** : Evet/Hayır, Çoktan seçmeli, Derecelendirme (1’den 5’e) gibi basit yöntemler kullan.
- **Dikkat edilecek noktalar** : Kişisel verileri toplamamaya özen göster; yani isim sorma, gizliliğe dikkat et.

### **Örnek Anket Soruları** (Su Kirliliği Üzerine)

1. “Çevrenizdeki suların (dere, göl, deniz vb.) temiz olduğunu düşünüyor musunuz?”
  - A) Evet B) Hayır C) Fikrim yok

2. “Evde su tasarrufu için önlem alıyor musunuz?”
  - A) Evet B) Hayır

3. “Sizce su kirliliğinin en önemli sebebi nedir?”
  - A) Fabrika atıkları
  - B) Evsel atıklar (deterjan, plastik vb.)
  - C) Tarım ilaçları
  - D) Fikrim yok

4. “Su kirliliğini engellemek için neler yapılmalı?” (Açık uçlu)

Elde ettiğin verileri **tablo** şeklinde düzenlemeyi unutma.

* * *

## **4. Veri Düzenleme ve Grafik Oluşturma**

### **Veri Düzenleme**

- Anket sorularından gelen cevapları bir **frekans tablosu** (cevap sayılarının listesi) halinde toplarsın.
- Cevap “Evet” olanlar kaç kişi, “Hayır” olanlar kaç kişi, “Fikrim yok” diyenler kaç kişi gibi sınıflandırabilirsin.

**Frekans hesabı** :

- Soru 1’de “Evet” diyenler: 8 kişi, “Hayır” diyenler: 10 kişi, “Fikrim yok” diyenler: 2 kişi gibi.

### **Grafik Oluşturma**

- 
  1. sınıf düzeyinde **sütun grafiği** , **çizgi grafiği** veya **pasta grafiği** oluşturmak yaygın ve kolay bir yöntemdir.

- Örneğin, “Soru 1’e kaç kişi evet dedi?” verilerini kullanarak **sütun grafiği** çizebilirsin: dikey eksende kişi sayısı, yatay eksende cevap seçenekleri.

#### **Sütun Grafiği Nasıl Çizilir?**

1. Yatay eksende (x ekseni) “Evet, Hayır, Fikrim Yok” kategorilerini yaz.
2. Dikey eksende (y ekseni) “Kişi Sayısı” veya “Frekans” değerlerini yaz.
3. Her kategori için dikdörtgen sütunlar çiz ve yüksekliğini katılımcı sayısına göre ayarla.

Grafikler, **verileri görselleştirip** daha net anlamana yardımcı olur.

* * *

## **5. Verileri Yorumlama ve Sonuç Çıkarma**

**Veri yorumlama** , anket ve gözlemlerinle alakalı en önemli aşamadır. Burada:

1. **Oranlar**

2. **Öne çıkan sonuçlar**

3. **Karşılaştırma**

4. **Çıkarımlar**

* * *

## **6. Toplumsal Paylaşım ve Öneriler**

Araştırma sonucunda **toplumla veya sınıf arkadaşlarınla** paylaşacağın bilgiler:

1. **Önlemler**
  - Okulda veya evde su tasarrufu yapmak, geri dönüşüm yapmak, atıkları azaltmak vb.

2. **Bilinçlendirme**
  - Afiş, poster, sunum vb. hazırlayarak arkadaşlarına çevre kirliliğinin önemini anlatabilirsin.

3. **Projeler**
  - Okuldaki kulüp çalışmalarına katılabilir, yerel sivil toplum kuruluşlarına destek verebilirsin.

Çevre kirliliğini **önlemek** veya **azaltmak** için herkesin yapabileceği küçük adımlar, büyük sonuçlar doğurur.

* * *

## **7. Örnek Tablo: Çevre Kirliliği Anket Sonuçları**

Aşağıda örnek bir tablo hazırladım. Burada katılımcıların cevaplarına göre toplanan verileri görebilirsin. **Örnek** olarak 20 kişiyle yapılmış bir anket varsayalım:

| **Soru** | **Seçenek** | **Kişi Sayısı (Frekans)** | **Yüzde (%)** |
| --- | --- | --- | --- |
| 1. Evinizde su tasarrufu yapıyor musunuz? | Evet | 12 | 60 |
| | Hayır | 6 | 30 |
| | Fikrim yok | 2 | 10 |
| 2. Sizce su kirliliğinin en önemli sebebi nedir? | Fabrika atıkları | 8 | 40 |
| | Evsel atıklar | 5 | 25 |
| | Tarım ilaçları | 4 | 20 |
| | Fikrim yok | 3 | 15 |
| 3. Su kirliliğine dair bilgilendirme afişleri görüyor musunuz? | Evet | 7 | 35 |
| | Hayır | 9 | 45 |
| | Fikrim yok | 4 | 20 |

**Tablodaki yüzdeler** basit bir şekilde hesaplanmıştır. Örneğin, bir soruda 20 kişiden 8’i “Evet” demişse:

\frac{8}{20} \times 100 = 40\%

Bu tablo sayesinde hangi cevabın daha çok tercih edildiğini ve farkındalığın hangi seviyede olduğunu görebilirsin.

* * *

## **8. Detaylı Örnek Çalışma: Su Kirliliğini Araştırmak**

Şimdi sana, **su kirliliği** üzerine daha detaylı bir örnek sunuyorum. Elbette bu örneği **hava** veya **toprak kirliliği** için de uyarlayabilirsin.

### **Adım 1: Araştırma Sorusu**

“Mahallemde veya okulumda su kirliliğine dair farkındalık seviyesi nedir ve su kirliliğini en çok hangi nedenlere bağlıyorlar?”

### **Adım 2: Anket Oluşturma**

- Soru 1: “Evinizde su tasarrufuna dikkat ediyor musunuz?” (Evet/Hayır/Fikrim yok)
- Soru 2: “Size göre su kirliliğinin en önemli sebebi nedir?” (Çoktan Seçmeli)
- Soru 3: “Çevrenizde kirli su kaynakları (örneğin kirli dere, göl) görüyor musunuz? (Evet/Hayır/Fikrim yok)
- Soru 4: “Su kirliliği konusunda afiş veya duyuru gördünüz mü?” (Evet/Hayır)
- Soru 5: “Sizce su kirliliğini azaltmak için en etkili yol nedir?” (Açık uçlu)

### **Adım 3: Anketleri Uygulama**

- Mahallende veya okulda 20-30 kişilik bir grup belirle (arkadaşların, komşular, aile üyeleri).
- Anket sorularını dağıt ve yanıtları topla.

### **Adım 4: Verileri Düzenleme**

- Evet/Hayır/Fikrim yok şeklinde olan cevapları sayıp not al.
- Çoktan seçmeli sorularda hangi şıkkın kaç kez seçildiğini kaydet.
- Açık uçlu sorularda, sık geçen ifadelere dair küçük notlar tut (örneğin “fabrika atıkları” cevabı sık geçiyor mu?).

### **Adım 5: Grafik ve Tablo Oluşturma**

- Her soru için bir tablo yap: Seçenekler, Kişi sayısı, Yüzde.
- Sütun grafiği veya pasta grafiği ile görselleştir.
- Açık uçlu sorular için “en çok tekrar eden cevaplar” şeklinde bir özet yaz.

### **Adım 6: Sonuçların Yorumlanması**

- “Çoğu kişi su tasarrufu yaptığını söylüyor, fakat evsel atıkların da su kirliliğinde önemli rol oynadığı düşünülüyor.”
- “Anket katılımcılarının %50’si fabrikaların atıklarını en büyük sorun olarak görüyor.” gibi maddeler.

### **Adım 7: Öneriler Geliştirme**

- Mahallende veya okulda su kirliliğiyle ilgili farkındalık afişi asma.
- Gerekirse, belediyeye veya ilgili kurumlara su kirliliği olduğunu düşündüğün yerleri bildir.
- Evde su tasarrufu ve geri dönüşüm uygulamalarını teşvik et.

* * *

## **9. Araştırmanın Sunumu ve Poster/Afiş Hazırlığı**

**Son aşamada** , elde ettiğin verileri ve sonuçları güzel bir sunum veya poster haline getirebilirsin. Afişte şunlara yer ver:

1. **Başlık** : “Çevre Kirliliği – Su Kirliliği Araştırmam” gibi.
2. **Kısa Bilgi** : Su kirliliğinin nedenleri, anket sonuçlarının özeti.
3. **Grafikler** : Bir sütun grafiği veya pasta grafiği ekle (renkli kalemlerle veya bilgisayarda).
4. **Sonuç ve Öneriler** : “Yapılabilecek En İyi 5 Şey” gibi kısa ve etkili bir liste.
5. **Fotoğraflar veya Görseller** : İnternetten bulabileceğin “su kirliliği” görselleri veya kendi çektiğin fotoğraflar.

**Sınıf Panosu** : Öğretmeninin söylediği gibi hazırladığın posteri veya raporu sınıf panosunda sergile. Arkadaşlarının yorum yapması ve fikirlerini paylaşması için bir köşe oluşturabilirsin.

* * *

## **10. Özet ve Önemli Noktalar**

### **Özet**

- Çevre kirliliği gibi bir konuyu istatistiksel araştırma süreciyle ele alırken, **önce sorunu (konuyu) belirle**, ardından **anket veya gözlem** yoluyla **veri topla** , bu verileri **düzenle ve analiz et** , en sonunda da **önerilerini ve sonuçlarını** paylaş.
- **Anket** ve **soru listesi** ne kadar açık ve anlaşılır olursa, sonuçların güvenilirliği de o kadar artar.
- Sonuçları **grafik** ve **tablo** yardımıyla sunmak, arkadaşlarının ve öğretmeninin araştırmanı kolayca anlamasına yardımcı olur.
- Çevre kirliliğine dair çözüm önerilerini mutlaka ekle, böylece araştırmanın **faydalı bir yanı** da ortaya çıkmış olur.

### **Önemli Noktalar**

1. **Gizlilik** : Kişisel bilgileri (isim, telefon vb.) toplama.
2. **Kaynak Gösterme** : İnternetten, dergilerden veya kurumlardan aldığın bilgileri mutlaka nereden aldığını belirt.
3. **Dijital Araçlar** : Eğer Excel veya Google Forms kullanabiliyorsan, anket sonuçlarını otomatik olarak grafiklere dönüştürmen kolaylaşabilir.
4. **Netlik** : Araştırma sorusu ve hedefin net olmalı (“Çevre kirliliğinin türü, hedef kitle vs.”).

* * *

### **Uzun Bir Özet**

Bu performans ödevi kapsamında 5. sınıf düzeyinde, temel istatistiksel araştırma adımlarını uygulayıp **“Çevre Kirliliği (Su, Hava, Toprak)”** konusunda bir çalışma yapman bekleniyor. Önce **kesin bir kirlilik türü** (örneğin su kirliliği) seçiyorsun. Sonra, bu konuyla ilgili **bir anket** veya **gözlem** yöntemi belirleyip **verileri** topluyorsun. Verileri topladıktan sonra, bu yanıtları **bir tablo** veya **grafik** haline getiriyorsun. Ardından, **hangi sonuca vardığını** açıkça ifade ediyorsun: “Sınıfımda su kirliliği konusunda %70’lik bir farkındalık var” gibi. Sonra, “Bu kirliliği önlemek için şunlar yapılabilir…” diyerek **öneriler** dile getiriyorsun. Son olarak, hazırladığın çalışmayı **sınıf panosunda** ya da hazırladığın **poster** veya **afiş** ile arkadaşlarına sunuyorsun.

**Örnek bir maket** :

- **Başlık** : “Su Kirliliği Araştırması”
- **Anket Sorularının Özeti** : 5 soru, 20 katılımcı.
- **Tablo** : Soru 1: Evet (12 kişi), Hayır (6), Fikrim yok (2)
- **Grafik** : Her sorunun cevabını sütun/pasta grafiği olarak çizdim.
- **Sonuç** : “Genel olarak insanlar su kirliliğinin en önemli sebebini fabrika atıkları olarak görüyor.”
- **Önerileri** : “Fabrikalarda filtre sistemlerinin geliştirilmesi, atık suların arıtım tesislerinde temizlenmesi” vb.
- **Afiş/Poster** : Renkli başlıklar, tablolar, görseller ve son öneriler.

Performans ödevini bu yöntemlerle tamamlayıp jürine (öğretmen ve arkadaşlarına) sunabilirsin. Bu adımlar hem matematiksel (yüzdeler, grafik okuma) hem de fen/çevre bilinci kazanımı açısından çok değerli bir deneyim olacaktır.

* * *

@Anonymous2