# 4. Sınıf Matematik Ders Kitabı Cevapları Meb Yayınları Sayfa 102 Cevapları ve Çözümleri

**URL:** <https://sorumatik.co/t/4-sinif-matematik-ders-kitabi-cevaplari-meb-yayinlari-sayfa-102-cevaplari-ve-cozumleri/685522>\
**Category:** 4. Sınıf\
**Tags:** dk-ders-matematik, dk-donem-2026-2027, dk-sinif-4\
**Created:** [Ağustos 10, 2026, 11:34öö UTC](https://sorumatik.co/t/4-sinif-matematik-ders-kitabi-cevaplari-meb-yayinlari-sayfa-102-cevaplari-ve-cozumleri/685522 "2026-08-10T11:34:10Z")\
**Posts on this page:** 1\
**Page:** 1

<div class="post-metadata">

**Author:** ![Dersnotu](https://sorumatik.co/user_avatar/sorumatik.co/dersnotu/32/3037_2.png) [@Dersnotu](https://sorumatik.co/u/Dersnotu)\
**Post date:** [Ağustos 10, 2026, 11:34öö UTC](https://sorumatik.co/t/4-sinif-matematik-ders-kitabi-cevaplari-meb-yayinlari-sayfa-102-cevaplari-ve-cozumleri/685522/1 "2026-08-10T11:34:11Z")

</div>

## 7. Şimdi Sıra Sende

### 1. İşlemler, Tahminler ve İşlem Sonuçları

**İşlem 1: 7860 \div 5**

- **Tahmin:** 7860 sayısı en yakın binliğe yuvarlanarak 8000 olarak düşünülür. 8000 \div 5 = 1600
- **İşlem Sonucu:** 7860 \div 5 = 1572
- **Sonuçlar Arasındaki Fark:** 1600 - 1572 = 28

**İşlem 2: 672 \div 7**

- **Tahmin:** 672 sayısı en yakın yüzlüğe yuvarlanarak 700 olarak düşünülür. 700 \div 7 = 100
- **İşlem Sonucu:** 672 \div 7 = 96
- **Sonuçlar Arasındaki Fark:** 100 - 96 = 4

**İşlem 3: 891 \div 9**

- **Tahmin:** 891 sayısı en yakın yüzlüğe yuvarlanarak 900 olarak düşünülür. 900 \div 9 = 100
- **İşlem Sonucu:** 891 \div 9 = 99
- **Sonuçlar Arasındaki Fark:** 100 - 99 = 1

#### Doldurulmuş Tablo

| İşlem | Tahmin | İşlem Sonucu | Sonuçlar Arasındaki Fark |
| --- | --- | --- | --- |
| **7860 \div 5** | 1600 | 1572 | 28 |
| **672 \div 7** | 100 | 96 | 4 |
| **891 \div 9** | 100 | 99 | 1 |

* * *

### 2. Kitap Toplama Kampanyası Problemi

- **Tahmin:** Toplanan 1440 kitap sayısı kolay bölünebilmesi amacıyla 1600 sayı değerine yuvarlanabilir. Her öğrenci 8 kitap getirdiği için 1600 \div 8 = 200 öğrenci tahmini yapılır.
- **İşlem Sonucu:** Toplam kitap sayısı bir öğrencinin getirdiği kitap sayısına bölünür:
1440 \div 8 = 180\text{ öğrenci}
- **Karşılaştırma:** Tahmin edilen öğrenci sayısı (200), gerçek işlem sonucundan (180) 20 fazladır (200 - 180 = 20).

* * *

## Çarpma ile Bölme Arasındaki İlişki

### Düşünelim Sorusu

**Soru:** Sizce 144 ve 24 sayıları arasında nasıl bir ilişki vardır?

**Örnek cevap / çözüm yolu:**

- 1 saat 60 dakikadır. 10 dakikada 24 kuş gözlemlendiğine göre 60 dakikada 6 tane 10 dakika bulunur (60 \div 10 = 6).
- Toplam kuş sayısına ulaşmak için 6 \times 24 = 144 işlemi yapılır. Dolayısıyla 144 sayısı, 24 sayısının **6 katıdır**.
- Bölme işlemi olarak bakıldığında ise 144 sayısı 24’e bölündüğünde 6 elde edilir (144 \div 24 = 6).
- Bu durum 144 ile 24 sayıları arasında **çarpma ve bölme (kat-bölüm) ilişkisi** olduğunu gösterir.

* * *

### Kitapta kolayca gezin

[← **Önceki sayfa: 101**](https://sorumatik.co/t/4-sinif-matematik-ders-kitabi-cevaplari-meb-yayinlari-ali-can-gullu-meb-yayinlari-sinif-4-sayfa-101-cevaplari-ve-cozumleri/685521) · [📘 **Kitap cevapları**](https://sorumatik.co/t/4-sinif-matematik-ders-kitabi-cevaplari-meb-yayinlari-ali-can-gullu-meb-yayinlari-sinif-4-sayfa-sayfa-cozumler/684977) · [**Sonraki sayfa: 103** →](https://sorumatik.co/t/4-sinif-matematik-ders-kitabi-cevaplari-meb-yayinlari-ali-can-gullu-meb-yayinlari-sinif-4-sayfa-103-cevaplari-ve-cozumleri/685523)